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Linha do Tempo 2

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                                                      A T I V I D A D E

 

 

 

 

 

                                                                                                                              

 

                           Analisar comparativamente as linhas nos 3 gráficos e estabelecer, pelo menos, duas interpretações que estabeleçam diferenças e duas que estabeleçam semelhanças entre os grupos 1 e 2.
 
                                         
  
                                            
                                         Quando eu era criança ( mesmo dizendo sempre que devemos ter uma criança dentro de cada um de nós ), brincava, além destas em destaque nos gráficos, brincava ainda de amareliha (sapata), de caçador, de escolinha, de casinha,passar o anel, fita, entre muitas, e hoje ainda temos crianças que brincam destas brincadeiras inocentes, sem violência,sem discriminação. Pena que muitas são tidas, pelos nossos alunos,como brincadeiras sem graça. Usava brinquedos que hoje já não são fáceis de serem encontrados ( pula pirata, máquina de costura, piano, cai-não-cai, biboquê,...), mas que na época quem tinha era felizardo.Alguns destes brinquedos podemos confeccionar com nossos alunos e trazer para os dias de hoje brincadeiras mais saudáveis, sem malícia.  
 
 
                                                                     Os brinquedos eletrônicos eram os mais desejados e hoje são mais fáceis de tê-los. Até porque os tempos são outros e hioje a tecnologia está mais presente no dia-a -dia. Os jogos com bola também temuma margem bem significativa entre os dois grupos. Hoje mais habitual, antes menos praticados.
 
 
 
                                                                       Penso que antigamente os brinquedos eram mais simples e hoje, pelo avanço da tecnologia, já são mais sofisticados. Vejo que um dos poucos que ainda permanece como desejo de ambos é a bicicleta. Os jogos eletrônicos hoje estão mais presentes no dia a dia das crianças tornando-as mais individualistas, mais egoístas, sem saber dividir afetando diretamente no convívio com as demais crianças. 
 
                                            Quando falo que as crianças ficam muito individualistas, egoístas com o uso da tecnologia, principalmente com o computador, acredito que sim. Elas jogam, pintam, criam sozinhas e às vezes sem querer que ninguém mais participe de suas brincadeiras. Eu mesma quando estou de saco cheio, vou jogar nocomputador e não quero ninguém perto. Pode até ser um defeito meu, mas sou assim As crinaças, quando brincam no computador sem internet, ficam alheias ao mundo sim, individualistas sim e egoístas porque não. Com a internet talvez não, porque podem se comunicar com outras crianças,brincar com outras crianças, realizar trocas com outras crianças, enfim elas possuem um mega número de atividades que podem desenvolver com esta ferramenta. 
 
                                                                  
                                                                                                                                
 
 ALVORADA,11/08/2007.
                                         
                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Comments (5)

Anonymous said

at 2:52 pm on Aug 13, 2007

OI Rejane, fizestes algumas observações e análises muito interessantes.Mas eu te sugiro que vejas de novo como te expressas em termos de caracterizar os dois pontos da linha de tempo. Eles são grupos de pessoas de idade muito diferentes que viveram e vivem em momentos temporais muito distantes com sociedades que se organizam ou organizavam de forma diferentes qto as suas regras e valores. Mas, é importante salientar que os dois grupos se aproximam qdo seu objeto de estudo é o mesmo: o tempo em que todos têm a mesma idade ou seja os adultos pensam tendo a idade do entrevistador como parâmetro. Ok?
Será que precisa daqueles dois recados iniciais tão grandes? Eles tiram muito da força da página. Um abraço
Bea
Um abração
Bea

Anonymous said

at 10:52 pm on Aug 15, 2007

Olá Rejane querida! Só para refletirmos... Será mesmo que a tecnologia contribui para a formação de sujeitos egoístas e individualistas e até mesmo competitivos?! Mas e os jogos/programas/aplicativos que nos permitem acesso em rede?! Será que nós é que não estamos sabendo encaminhar bem o trabalho com os alunos?! Lembrem-se que a tecnologia é apenas uma ferramenta, que pode ser tanto utilizada para o bem, como para o mal... Assim como uma partida de futebol ;) Abraços, Daiane

Anonymous said

at 7:29 pm on Aug 17, 2007

É... é isso aí Rejane! Não tinha pensado por esta perspectiva! Realmente o uso do computador (sem rede) até pode potencializar uma certa solidão sim... Desta forma nós (pais, educadores...) precisamos saber impor limites! Deixar sim os sujeitos utilizarem a ferramentas, mas também incentivar a prática de esportes, o convívio social... Certo?! Abraços e parabéns pelas reflexões! Daiane

Anonymous said

at 7:30 pm on Aug 17, 2007

"as ferramentas" ; ) Daiane

Anonymous said

at 10:50 am on Aug 23, 2007

Oi Rejane,agora já é hoora de tirar os recados do começo da página. Eles não tem mais nenhuma serventia.
Um abraço
bea

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